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【三秦網】“四位一體”暢通學生立體成才路
发布日期:2019-07-22     点击:

 

 

5月28日至31日,學生參加全國職業院校技能大賽英語口語賽項暨第十五屆全國高職高專實用英語口語大賽,獲得國賽一等獎。

5月31日至6月3日,學生參加全國職業院校技能大賽(高職組)“園林景觀設計與施工”賽項,獲得國賽一等獎。

6月13日至14日,學生參加全國職業院校技能大賽“東阿阿膠杯”中藥傳統技能賽項,獲得國賽二等獎。

……

從全國職業院校技能大賽傳來的一個個喜訊,爲楊淩職業技術學院(以下簡稱楊淩職院)師生送來了一股股暖流。近年來,楊淩職院在全院深入實施以學分爲導向的“通识教育+专业教育+个性发展教育+创新创业教育”四位一体人才培養方案,培养了一批思想品德好、专业知识精、实践能力强和创新意识浓的学生,学院的知名度和美誉度不断提升。

不斷提高通識教育質量

引導學生樹立正確價值觀

爲在授業解惑中引人以大道、啓人以大智,楊淩職院在思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等必修課基礎上,開設了中國夢與核心價值觀、社會科學基礎等9門涉及價值塑造、科學普及、人文浸潤課程,以及體質鍛煉、中文寫作與溝通等6門涉及健康教育、能力培養的課程。

在注重學生價值塑造的同時,楊淩職院更加重視學生的行爲養成,堅持以軍訓及國防教育、入學安全及畢業教育、勞動課、衛生習慣、節約意識、文明禮儀和日常行爲等爲抓手,促進學生養成持之以恒的良好習慣。

爲在廣大學生心中深深紮下光榮傳統之“根”和“魂”,近年來,楊淩職院先後組織多批學生到扶眉戰役烈士陵園、陝甘邊革命根據地照金紀念館、渭華起義紀念館等地,開展實踐教學活動,並全面啓動“第二課堂成績單”工作,與橫渠書院共建通識教育教學基地。同時,大力實施“十大節慶”主題教育、“中華經典晨讀”活動等六大工程,使學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

切實增強專業教育實效

幫助學生透徹掌握新知識

爲培養出與社會經濟發展相適應的高技能人才,楊淩職院著力構建“專業基礎課+專業核心課+專業拓展課+綜合能力培養課”課程模塊,以優化辦學結構、突出辦學特色。

专业基础课即根据专业人才培養目标和职业能力分析,对职业素养和专业能力培养起明显促进作用的理论和实践课程;专业核心课即根据专业人才培養目标和职业能力分析,对职业能力培养起主要支撑作用的理论和实践课程;专业拓展课即提升学生专业能力,提高学生职业素养,学习专业最新科研成果和生产一线新技术、新工艺、新材料应用的课程;综合能力培养课即学生岗前综合实习和顶岗实习。

与此同时,杨凌职院还在教学中探索出了多种人才培養模式。如水利水电建筑工程专业的“合格+特长”人才培養模式,生物技术与应用专业的“213”人才培養模式,建筑工程技术专业的“情景化 模块化”人才培養模式,生物制药技术专业的“2211”人才培養模式…… 这些人才培養模式极大地激发了学生的学习兴趣,使学生乐学、善学。

更加注重個性教育發展

鼓勵學生充分發揮特長

爲既促進學生的全面發展,又積極培養學生的個性特長,2013年年底,楊淩職院成立了書畫、舞蹈、攝影等八大藝術教育中心,聘請院內有特長的教師擔任中心主任,對學生進行培訓與指導。

社團建設是促進學生發展個性特長的有效途徑。2016年年初,楊淩職院制定了《關于開展學生社團百千萬工程的實施方案》,提出將一二年級所有學生按興趣愛好和特長進行分類,全部納入學生社團進行管理和教育。學院選派有專長和責任心強的教師指導學生社團建設,並每年劃撥專項資金支持學生社團活動,使每個社團每月都能舉辦1次活動,形成了獨具特色的學生社團建設與管理模式。

此外,楊淩職院還把專業專項技能作爲促進學生個性發展的主渠道之一,積極鼓勵學生參與國家級和省級相關比賽、考取行業從業資格證書。每屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽省賽,該院都有項目獲獎,並代表陝西省參加國賽。

加快推進創新創業教育

助推學生全面成長成才

在楊淩職院北校區,有一家裝修精致的咖啡館十分引人注目。不大的店面裏各種設備一應俱全,設有意式全自動咖啡機、磨豆機、手沖咖啡、制冰機、冷藏櫃、搖酒壺、紅酒恒溫櫃,以及收銀機、POS機、監控等,而且店長和服務員全部都是學生。

原來,這是楊淩職院旅遊與管理分院圍繞酒店經營專業和其他專業選修課而打造的校內經營性實訓基地,主要有咖啡實訓和調酒實訓兩項內容,旨在解決課堂和商超兩脫節、實訓和經營兩張皮、學習和工作兩分離等問題。

近年來,在“双创”热潮影响下,杨凌职院强力推进创新创业教育工作,将创新创业教育融入各专业人才培養全过程,建立了融课堂教学、自主学习、实践指导、文化引领为一体的创新创业教育体系。同时,学院专门成立了大学生创新创业教育领导小组,每年设立100万元大学生创新创业基金。

如今,楊淩職院的辦學活力被全面激發,莘莘學子投身創新創業大潮,成爲企業負責人或合夥人。楊淩職院也被確定爲“陝西省高校實踐育人創新創業基地”5所院校之一。

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